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相知“冰雪”中 ，习近平成就中外互动的另一种叙事******

　　(近观中国·冬奥)相知“冰雪”中 ，习近平成就中外互动的另一种叙事

　　中新社北京2月2日电 题：相知“冰雪”中，习近平成就中外互动的另一种叙事

　　作者 钟三屏

　　“啪！”

　　伴随着清脆 的声响，中国国家主席习近平和俄罗斯总统普京共执的冰球落向冰面 。天津体育馆内 ，两国青少年冰球友谊赛正式开球，热情的观众掀起涌动的人浪。

　　2018年，这个中俄元首互动 的画面，成为两国之间友好交往 的经典缩影，也书写下习近平以冰雪运动会友的又一个动人故事 。

　　伴随着北京冬奥会 的脚步渐行渐近，细心 的人们发现，冰雪运动早已走进中国最高领导人 的外事日程表 ，被习近平频频带到外交场合 。以冰雪运动会友，正在成为中国外交的一道别样风景 ，也展现出中外互动 的另一种叙事 。

　　作为首位出席境外大型国际体育赛事开幕式的中国元首 ，习近平在2014年索契冬奥会开幕式的现场，给世界带来不一样的中国形象 。

　　在冰雪运动营造的友好氛围下，索契冬奥会 的主火炬尚未点燃，多边外交舞台已经热闹非凡 。习近平短短43个小时里出席了12场活动，既包括元首会晤等双边活动，又有出席开幕式 、参加招待会等多边互动 ，还有接受俄罗斯媒体专访等公共外交日程。有评论指出 ，以冰雪运动为媒，中国最高领导人在国际多边舞台上 ，与各国共同谱写出梦想交织共鸣的动人乐章 。

　　冰雪运动 ，不仅是中国在多边外交场合广聚朋友 的“共同语言” ，更是在双边交往中深化友谊的“金钥匙”。

　　习近平在2017年访问芬兰时，于芬兰总统尼尼斯托举行 的欢迎宴会上 ，获赠中芬两国冰雪运动员送上 的运动衣 ，两国元首商定将2019年定为中芬冬季运动年 。

　　2019年 ，在尼尼斯托总统访华时 ，为衬托冬季运动主题，北京的人民大会堂西大厅被冰雪元素装扮一新 ，中国的大熊猫和芬兰的驯鹿在银装素裹背景下相映成趣。

　　一来一往之间，中芬冬季运动年正式开启，两国人文交流再添“冰雪元素”。

　　随着冬奥会正式进入“北京时间” ，这种相知于“冰雪”之中 的独特叙事，也在向人们讲述着中国的“价值观”与“世界观” 。

　　正如习近平亲自录制视频助力北京申办冬奥时所言，“2022年冬奥会在中国举办 ，将有利于推动中华文明同世界各国文明交流互鉴，带动中国13亿多人关心、热爱 、参与冰雪运动，让中国人民再次有机会为奥林匹克运动发展和奥林匹克精神传播作出贡献。”

　　由此 ，外界不难读出，这种“价值观”以“人”为尺度，这种“世界观”以“相知”为底色。

　　北京冬奥申办成功后 ，习近平2017年专程到访瑞士洛桑 的国际奥委会总部 。在拥有上万件展品 的国际奥林匹克博物馆，国际奥委会主席巴赫陪同习近平参观并全程讲解 。习近平则代表中国向国际奥委会送上苏绣《仕女蹴鞠图》 ，并向巴赫介绍中国古代“足球”。在浓缩着历史 的博物馆，中外文明交流相知 的一幕，恰与奥林匹克精神彼此映照。

　　在中外互动中，北京冬奥会不只向外界讲述“高大上”的故事。借助“带动三亿人参与冰雪运动” 的东风，家门口 的滑雪场 、身边的志愿者、孩子们的滑冰课，勾勒出中国百姓日常生活 的生动图景，更立体 的中国形象在世界得到呈现。

　　“成功举办北京冬奥会 、冬残奥会 ，不仅可以增强实现民族伟大复兴 的信心，也给世界展现了阳光 、富强 、开放 、充满希望 的国家形象。”今年伊始，习近平在考察北京冬奥筹备工作时有感而发 ，“历史会镌刻下这一笔 ，世界将对中国道路有全新 的认识 。”

　　2008年 的北京，在全球40多亿电视观众 的注目下，中国以一场无与伦比的奥运盛会刷新世界 的“中国印象”。2022年 ，透过北京冬奥会的窗口，正不断推进新一轮高水平对外开放 的中国将如何与外界互动，人们同样期待。

　　在“冰雪”中相知 ，中外互动的另一种叙事，已经悄然展开。(完)(图片素材来源 ：新华社、中新社 、北京2022年冬奥会和冬残奥会官网)

出品人 ：陈陆军

总策划：王晓晖

监制：张红 、夏宇华

策划 ：郭金超

统筹：梁晓辉、王凯

主笔 ：黄钰钦

视觉|编辑 ：张舰元、李雪瑶、马学玲

如何激发非遗文化活力 ？代表委员建言：数字化转型 、多元化传承******

　　中新网太原1月15日电(记者 杨杰英)如何让厚重 的历史变得更活泼有趣 、时尚多元？让非遗文化更好地传承发展 ，绽放出时代光彩？正在进行的山西两会上 ，代表委员们纷纷建言献策 ，数字化转型 、多元化传承 、可持续发展成为激发山西非遗文化活力的“关键词” 。

　　绛州鼓乐 、晋南唢呐 、皮影戏 、面塑 、剪纸……山西非遗家底丰厚，数量位居全国前列。近年来，山西在挖掘非遗项目内涵、讲好非遗背后故事 、传承非遗项目基因等方面进行积极探索。但随着时代变革和现代科技的推陈出新 ，非遗文化的传承和保护面临的压力也日益剧增。

　　为此，山西省人大代表、民革山西省委会专职副主委李润建议，以山西优秀非遗项目为基础 ，建立数字化信息平台，让数字化技术为沉浸式展览和传承体验提供发展空间 ，更好地服务非物质文化和经济社会高质量发展汇聚力量。

　　“要使人能够随时随地了解非遗文化 ，推动非遗‘智能+’ 的传承 。”李润建议，依托大数据技术，打造非遗数字馆；以人工智能技术为基础 ，实现民间传统文化资源的全实景高清展示 ，提升非遗文化项目的吸引力；出台措施鼓励非遗和数字化融合，推动山西非遗产业数字化转型 ，促进非遗文化和产业繁荣发展。

　　山西省政协委员、长治市襄垣县政协主席侯慧萍建议，非遗文化要扩展现有的传承方式 ，实现多种传承形式共同发展 ；要借鉴优秀非遗传承的成功案例 ，推进可持续发展；要创新非遗文创产品，让非遗更好地适应现代化的市场发展 。

　　“传播 是更好 的传承。”侯慧萍认为，要创新传播方式 ，建设非遗文化传播链，扩大非遗的影响力 。与此同时，可建立非遗新媒体传播数据模型 ，为分析传播形式提供数据支撑 。

　　山西省人大代表、临县政协副主席 、临县一中副校长冯立新与山西省人大代表、临县林业和草原发展中心正高级工程师张绳顺联名建议，在义务教育阶段学校开设非遗文化传承课程，能开阔学生视野 ，培养学生动手操作能力和爱好兴趣，同时还能让本土非遗文化更好地传承创新。

　　他们认为，从另一层面落实“双减”政策 ，实现“双减”和“非遗文化传承”双赢 的培养目标 ，真正让非遗文化传承后继有人，代代相传 。

　　“传承非遗文化 ，关键在于教育。”与上述两会代表一样 ，山西省人大代表 、平遥古城景区管理有限公司讲解员张霄云也提出“在中小学校增设‘非遗课堂’”的建议。

　　她表示 ，教育部门可根据各级各类学校实际选择合适的非遗项目，增设“非遗课堂”，加大优秀传统文化的学习内容比重，同时支持代表性传承人参与学校授课 。(完)

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）